همایش بین المللی دانشگاه سبز با حضور متخصصان ملی و بین المللی به دنبال تشریح و تبادل تجارب پایداری در دانشگاه ها می باشد و امید است بتواند به رسالت دانشگاه ها در این زمینه کمک کند

• | پرینت |
•  پست الکترونیک

دکتر اسماعیل کرمی دهکردی، عضو هیات علمی دانشگاه زنجان ، در مصاحبه با روابط عمومی نخستین همایش بین المللی دانشگاه سبز بیان کرد: یکی از راهبردهای عملیاتی نمودن توسعه پایدار در دنیا و ایران، ورود دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی در این حوزه است. در واقع دانشگاه ها با رعایت اصول و روش های پایدار در درون دانشگاه و جهت دهی فعالیت های آموزشی و پژوهشی خود به این سمت می توانند نه تنها الگویی برای جامعه در جهت ترویج شیوه های پایدار باشند، بلکه نتایج پژوهشی آنها می تواند به خلق و توسعه دانش و فناوری هایی گردد که جامعه جهت رفع بحرانهای ناپایدار و درهم تنیده زیست محیطی، اجتماعی و اقتصادی خود از آنها استفاده کند. این همایش با حضور متخصصان ملی و بین المللی به دنبال تشریح و تبادل تجارب پایداری در دانشگاهها می باشد و امید است بتواند به رسالت دانشگاهها در این زمینه کمک کند.

عضو هیات علمی دانشگاه زنجان ضمن اشاره به مطرح بودن مسائل زیست محیطی، اجتماعی و اقتصادی در سطح فراتر از ملت ها اعلام کرد: تعریف چنین همایشی در سطح بین المللی می تواند فضایی را برای حضور متخصصان بین المللی در این حوزه فراهم سازد تا بتوان از دستاوردها و تجارب آنها استفاده نمود. این همایش می تواند بستری را برای شناخت توانایی ها و دانش متخصصان مختلف از یکدیگر فراهم سازد تا در آینده بتوانند فعالیت های مشترکی را بایکدیگر هدایت سازند. وی همچنین هرگونه اقدامی برای بهبود وضعیت زیست محیطی، اجتماعی و اقتصادی را در یک منطقه منفعتی در سطح دنیا برشمرد.

دکتر کرمی دهکردی ادامه داد : برگزاری نشست ها، همایش ها، کارگاهها، دوره های آموزشی و غیره درون و برون دانشگاه همه می توانند در نهادینه سازی این تفکر و تعامل هرچه بیشتر با بخش های مختلف جامعه شهری و روستایی نقش داشته باشند. جامعه دانشگاهی باید تعاملات بین المللی خود را با دانشگاهها و مراکز علمی خارج از کشور تقویت نماید تا بتواند در تعامل با آنها از دستاوردهای دیگر کشورها استفاده نموده و آنها را با شرایط کشور بومی ساز کند.   
وی در خصوص چالش های زیست محیطی کشور بیان کرد: امروزه دنیا و ایران با چالش های زیست محیطی متعددی از جمله تغییرات اقلیمی، کاهش و تغییرات رژیم بارش، برداشت بی رویه و کاهش منابع آب زیرزمینی، آلودگی آبها، پسماندها، فرسایش و شور شدن خاکها، استفاده بیش از حد از سوخت های فسیلی و آلودگی هوا، از بین رفتن تنوع زیستی گیاهی و جانوری، تخریب مراتع و جنگل ها، و غیره روبروست.

دکتر اسماعیل کرمی دهکردی اظهار کرد: افزایش دانش و تغییر نگرش جامعه نسبت به مسایل و بحران ها و راهکارهای مدیریت محیط زیست همچنین ظرفیت سازی اجتماعی جامعه برای نهادینه سازی این موضوعات از طریق برنامه های ترویج و آموزش محیط زیست در سطوح مختلف جامعه؛ افزایش مسئولیت پذیری هرچه بیشتر سازمانها و موسسات دولتی و خصوصی در این موضوعات؛ همت هرچه بیشتر دانشگاهها و مراکز مختلف آموزش و پرورش در تعریف رشته ها و دوره های آموزشی در این زمینه؛ ارتباط هر چه بیشتر دانشگاهها با بخشهای تولیدی کشاورزی و صنعتی و خدمات و سازمانهای اجتماعی- اقتصادی و زیست محیطی مختلف در جهت ارائه راهکارها و فناوری های پایدار؛ بکارگیری راهکارهای قانونی جهت تعریف قوانین، مقررات و آیین نامه های مناسب، همچنین فراهم سازی شرایط اجرای این قوانین؛ مشارکت فعال جوامع شهری و روستایی در مدیریت محیط زیست و انسجام اجتماعی بین سازمانها و دست اندرکاران مختلف در جهت مدیریت جامع و اجتماع محور محیط زیست از جمله راهکارهای مذکور می باشد.

دکتر کرمی دهکردی در این خصوص افزود: این همایش در خصوص بسیاری از موضوعات مذکور با نگاه آموزش عالی کشور بحث و تبادل نظر خواهد نمود به عنوان مثال، چگونگی مدیریت آب، حمل و نقل، پسماندها، انرژی، فضای سبز و زیرساخت ها و هدایت فعالیت های آموزشی و پژوهشی نمونه هایی معرفی خواهند شد که می توان درسهایی از آنها آموخت. 

عضو هیات علمی دانشگاه زنجان  در خصوص برنامه ریزی های دانشگاه زنجان در زمینه مصرف کم آب در فضای سبز و بکارگیری گونه های کم نهاده و بومی چنین بیان کرد: در طی 10 سال اخیر، دانشگاه زنجان کلیه اراضی زراعی، باغی، فضای سبز و جنگلکاری مصنوعی خود را در سطح 400 هکتار تحت پوشش آبیاری نوین اعم از بارانی، قطره ای، نواری، و هیدروفلوم قرار داده است. همچنین سیاست کشت محصولات با نیاز آبی کم و متناسب با شرایط اقلیمی منطقه را برگزیده است.

وی ادامه داد :  در این زمینه علاوه بر وجود اراضی زراعی و اراضی تحت پوشش گیاهان مرتعی در دانشگاه، در مساحت حدود 70 هکتار درختکاری صورت گرفته است که گونه هایی مانند عرعر، توت، سنجد، زبان گنجشک، گز، تاغ، و اقاقیا با نیاز آبی کمتر، درختان مثمر (مانند سیب، زردالو و انگور) و گیاهانی مانند صنوبر، انواع سوزنی برگان مشاهده می شود. در بین گونه هایی که نه تنها نیاز آبی آنها کم بوده و با شرایط آب وهوایی و زیباشناختی محیط سازگار شده اند می توان به گیاه جونی پروس / ژونی پروس و پسته اشاره نمود.
عضو هیئت علمی دانشگاه زنجان در ادامه درباره ی فعالیت های دانشگاه زنجان جهت آموزش به اساتید، دانشجویان و پرسنل در زمینه محیط زیست اعلام کرد : رشته های تحصیلی بسیاری مرتب با این زمینه در دانشگاه وجود دارند از جمله: ترویج کشاورزی پایدار و منابع طبیعی، آموزش کشاورزی پایدار و محیط زیست، توسعه روستایی پایدار،علوم محیط زیست، زیست بوم های انسانی کشاورزی، اقلیم شناسی، جغرافیا و برنامه ریزی روستایی، برنامه ریزی شهری، علوم خاک، علوم آب، گیاه پزشکی و مدیریت آفات، عمران و محیط زیست، معماری، معدن و محیط زیست، انرژی های نو و غیره.

وی در ادامه افزود: وجود دروس مرتبط در رشته های مختلف که حداقل 15 درصد دروس آن به مباحث توسعه پایدار از ابعاد زیست محیطی، اجتماعی و اقتصادی می پردازد، فعالیت انجمن های دانشجویی، تشکل های علمی، پایان نامه های دانشجویی (حدود 30 درصد با رویکرد پایدار) ، طرح های پژوهشی (حدود 30 درصد با رویکرد پایدار) ، سخنرانی ها، کنفرانس ها، کارگاههای آموزشی مرتبط ، نمایشگاههای مرتبط و برگزاری برنامه ها در روزها و وقایع خاص مانند روز درختکاری، هوای پاک، سلامت، مسابقات پیاده روی، دوچرخه سازی و غیره جهت نهادینه سازی مدیریت محیط زیست از سایر این اقدامات است.

دکتر کرمی دهکردی ضمن بیان این نکته که برنامه های آموزشی دانشگاه زنجان متمرکز بر تمام اقشار و با تاکید بر نقش پررنگ مشارکت دانشجو در تحقق اهداف دانشگاه سبز است اظهار کرد: تمامی موارد ذکر شده در مباحث فوق با مشارکت دانشجویان صورت می گیرد. همه درختان کشت شده بوسیله دانشجویان، بویژه دانشجویان کشاورزی کشت شده اند. همچنین این دانشجویان با اجرای عملیات کشاورزی در درون مزارع دانشگاه با رویکردی پایدار و بدون آسیب به محیط زیست توسعه پایدار و حفاظت از محیط زیست را تمرین می کنند.
وی همچنین اعلام کرد: دانشگاه زنجان در نظام های رتبه بندی عضویت دارد و رتبه هایی نیز احراز کرده است از جمله : تایمز (Times Higher Eduction) در سال 1395 رتبه 801 و در سال 1396 رتبه 1000 و رتبه بندی گرین متریک (UI GreenMetrics): در سال 1394 رتبه 67، در سال 1395 رتبه 75 و در سال 1396 رتبه 47

عضو هیئت علمی دانشگاه زنجان بیان کرد: برخی همکاران دانشگاه در دودهه ی اخیر فعالیت های آموزشی و پژوهشی در مورد توسعه پایدار داشته اند. از سال 2007،  اینجانب در مجامع بین المللی از جمله انجمن بین المللی پژوهش های توسعه پایدار عضویت داشته و در کنفرانس های بین المللی مرتبط شرکت نمودم. از سال 2010 با پیوستن به رتبه بندی دانشگاه های دنیا بر اساس شاخص های توسعه پایدار (UI GreenMetrics) به طور سازمانی دانشگاه را در این عرصه وارد نمودیم. این موجب شکل گیری گفتمانی در سطح دانشگاه برای تعریف برنامه ای راهبردی و حرکت به سمت آن شد. این راهکارها در چند بعد تعریف شده اند: حمل و نقل، انرژی، مدیریت پسماند، مدیریت آب، مدیریت زیرساخت ها و پوشش گیاهی سرانه، مدیریت آموزش و پژوهش در راستای توسعه پایدار. دانشگاه زنجان همچنین هماهنگ کننده ملی این رتبه بندی و عضو هیات مدیره شبکه رتبه بندی دانشگاههای دنیا در گرین متریک می باشد که سعی نموده است اطلاع رسانی لازم را به دانشگاههای کشور در این زمینه داشته باشد.

وی درپایان تصریح کرد : دانشگاه ها می توانند برنامه های آموزشی و پژوهشی خود را در راستای توسعه پایدار شهری و روستایی هدایت کنند. به عنوان مثال با همکاری سازمانهای دولتی و خصوصی مرتبط در هر استان و کشور و حمایت آنها طرحهای پژوهشی و پایان نامه های تقاضا محوری را تعریف کنند که به مسایل و نیازهای جامعه پاسخ دهند. این مستلزم حمایت هرچه بیشتر بخش های صنعت، کشاورزی و خدمات از این نوع فعالیت های علمی، همچنین تعهد هرچه بیشتر استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی به این سمت است. از سوی دیگر، برنامه های آموزشی دانشگاهها باید موضوعات توسعه پایدار را با توجه به ویژگیهای اجتماعی- اقتصادی و فرهنگی کشور ایران هرچه بیشتر جدی گیرند تا برنامه های آموزش و یادگیری دانشجویان را در این زمینه توانمند سازد. این توانمندسازی باید در همه رشته های نظری و عملی اعم از حیطه های کشاورزی-منابع طبیعی، علوم پایه، مهندسی، علوم انسانی- اجتماعی، هنر، و پزشکی صورت گیرد.

دسته: مصاحبه

نوشته شده توسط emamian

بازدید: 1738